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課程思政示範案例《監察法》

監察委員會的由來、職權

國家專門機關與訴訟參與人(第3章)

案例意義

首先,從機構設置來說,監察委員會整合了反腐敗的資源和力量。在監察委員會成立之前,我國反腐敗資源和力量主要包括黨的紀律檢查委員會,行政機關内部的監察機關,還有人民檢察院内部的反貪部門、反渎職部門,以及預防腐敗部門。監察委員會是在整合這四支反腐力量的基礎上形成的。通過這一部分的講解,讓學生了解黨在反腐敗方面起到決定性作用,明白黨對國家未來、對人民高度負責的态度,沒有黨的堅實領導,不可能取得反腐敗鬥争的最終勝利。

其次,從管轄範圍來看,監察委員會實現了公職人員全覆蓋。監察委員會将監察對象由原來的行政機關的工作人員拓展到所有的行使公權力的國家公職人員。通過這一部分的講解,讓學生意識到,隻要是公職人員,就應當執政為民、司法為民,未來在公職崗位上應當奉公廉潔、鞠躬盡瘁,全心全意為人民服務。

最後,從權力屬性來講,監察委員會是法制化的政治機關。監察委員會由人民代表大會選舉産生,使監察委員會獲得了與政府、法院、檢察院同等的政治地位,具有了權威性。監察委員會遵守憲法、監察法等法律,高度法制化。通過這一部的講解,展示黨的高度自覺性和先進性。黨員也應當在法律的框架下行事,黨員更應當模範帶頭地遵守憲法和基本法律、法規。由此教育學生樹立尊重法律的信念,培養遵守法律的習慣,将守法、護法、愛法的法治精神融入生活,高度自律、自覺,為法治國家的昌明貢獻力量。


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